首站-论文投稿智能助手
典型文献
“三为”课堂助力初中物理实验中学生创新能力提升
文献摘要:
《关于深化教育体制机制改革的意见》提出,在培养学生基础知识和基本技能的过程中,强化学生关键能力的培养,即认知能力、合作能力、创新能力和职业能力。结合“三为”课堂模式,深入阐述分析在初中物理实验中提升学生创新能力的重要意义,并就“三为”课堂助力初中物理实验学生创新能力的提升,提出几点切实可行的策略。
文献关键词:
“三为”课堂;初中物理实验;创新能力提升
作者姓名:
周建军
作者机构:
江苏省兴化市昭阳湖初级中学
文献出处:
引用格式:
[1]周建军-.“三为”课堂助力初中物理实验中学生创新能力提升)[J].亚太教育,2022(09):37-39
A类:
B类:
初中物理实验,中学生,学生创新能力,创新能力提升,教育体制机制,体制机制改革,基础知识,基本技能,关键能力,认知能力,合作能力,职业能力,课堂模式,阐述分析
AB值:
0.268054
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。