典型文献
名师工作室应是培养"教育家型"教师的平台
文献摘要：
近年来,各级名师工作室如雨后春笋遍地开花,由于管理不善、目标模糊或盲目跟风等,出现良莠不齐的现象,少数名师工作室没有起到应有的示范引领作用,为此,被社会所诟病.那么,名师工作室的任务究竟是什么?这个问题的回答见仁见智,没有"标准答案",但有一点可以肯定,绝不是培养只善于应试的教书匠,而是"教育家型"教师成长的平台.什么是"教育家型"教师?下面结合笔者的实践探索,谈谈"教育家型"教师的基本特质.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
庞友海
作者机构：
重庆市黔江中学
文献出处：
引用格式：
[1]庞友海-.名师工作室应是培养"教育家型"教师的平台)[J].教育,2022(05):44-46
A类：
B类：
名师工作室,教育家型,如雨,雨后春笋,遍地开花,不善,跟风,良莠不齐,数名,示范引领作用,会所,诟病,竟是,见仁见智,标准答案,绝不,应试,教书匠,教师成长,谈谈,基本特质
AB值：
0.363069
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