典型文献
三招破解元素化学教学难题
文献摘要：
元素化学内容繁多且结构有些呆板,入门容易掌握难,一向是教学难点.为改变枯燥乏味的元素化学课堂,提升教学质量,我们通过多年教学实践,总结了破解教学难点的三招,即"为啥学-激发学习内驱力""讲什么-有所为有所不为"和"怎么讲-让课堂鲜活起来".
文献关键词：
元素化学;教学方法;课堂设计
中图分类号：
作者姓名：
王湘利;邓远富
作者机构：
华南理工大学化学化工学院,广州510640
文献出处：
引用格式：
[1]王湘利;邓远富-.三招破解元素化学教学难题)[J].大学化学,2022(11):23-29
A类：
B类：
三招,解元,元素化学教学,教学难题,呆板,入门,一向,教学难点,枯燥乏味,化学课堂,为啥,学习内驱力,讲什么,有所为有所不为,活起来,课堂设计
AB值：
0.374693
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