典型文献
以家校共同体促进小学生抗挫折能力培养
文献摘要：
在人的学习和工作当中，良好的心理素质是其成长前进的基础。小学生正处在青少年阶段，这一时期是建立完整人格、培养高尚品德的关键阶段。小学生在成长过程中要不断面对升学的压力和人际交往的压力，这些都会对他们的成长之路造成一定的影响，因此在小学阶段做好学生抗挫折能力的培养，其意义是的重大的。教师和家长需要及时了解学生抗挫折能力差的原因，做好家校之间的互相沟通，在学生抗挫折能力的培养中做到家校结合，以适应目前多变的社会环境。
文献关键词：
抗挫折能力;小学教育;家校共同体
中图分类号：
作者姓名：
邓燕
作者机构：
甘肃省张掖市民乐县思源实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]邓燕-.以家校共同体促进小学生抗挫折能力培养)[J].亚太教育,2022(07):46-48
A类：
B类：
家校共同体,小学生,抗挫折能力,心理素质,少年阶段,完整人,高尚,品德,关键阶段,成长过程,人际交往,小学阶段,好学,了解学生,家校结合,小学教育
AB值：
0.293189
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