典型文献
20世纪50年代的苏联专家与华东师范大学的教学改革
文献摘要：
1954-1959年间,先后共有6位苏联专家来到华东师范大学援助教学.在此期间,华东师大对于苏联专家的定位经历了逐渐"精细化"的过程,并因双语沟通、中方人员积极性的问题,面临着学习瓶颈.通过对苏联专家学习,设立的专门机构如专家办公室,以及一系列机制设置,有利于部门间横向沟通和校领导层面通过专门渠道快速了解院系建设动态,加速了学校整合和加强了相关机构间的运转效率.同时,苏联专家也是推动各项改革的主要象征以及议题焦点,如举办研究生班、教学方式讨论、培养青年教师、学科建设与布局等.华东师大向苏联专家学习的过程,为我们理解中国向外学习时的基层运作机制提供了一个内生的视角.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马力
作者机构：
华东师范大学思勉人文高等研究院 200241
文献出处：
引用格式：
[1]马力-.20世纪50年代的苏联专家与华东师范大学的教学改革)[J].历史教学问题,2022(01):82-89
A类：
B类：
苏联专家,华东师范大学,援助,助教,在此期间,华东师大,双语,中方,方人,学习瓶颈,专门机构,系列机,校领导,领导层,院系,各项改革,研究生班,青年教师,向外学习,运作机制
AB值：
0.330161
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
