典型文献
创造型教师成长因素及影响过程——基于22位情境教育名师的扎根研究
文献摘要：
借助Nvivo10.0质性分析软件,对22位从情境教育中走出的名师进行扎根理论研究,结果表明:情境教育对名师的创造动机、创造性思维和创造性人格产生了深刻影响,其成长经历了摸索、研修、践行、创新四个时期.我们应基于创造型教师成长规律选择创造型教师的培养路径.摸索期应注重发现问题,引领方向;研修期应着力体验学习,拓展空间;践行期应强调实践反思,转识成智;创新期应关注环境支持,人文关怀.
文献关键词：
情境教育;创造型教师;扎根理论研究
中图分类号：
作者姓名：
王玉娟
作者机构：
南通大学情境教育学院,江苏南通226019
文献出处：
引用格式：
[1]王玉娟-.创造型教师成长因素及影响过程——基于22位情境教育名师的扎根研究)[J].现代基础教育研究,2022(02):103-109
A类：
创造型教师,Nvivo10
B类：
教师成长,成长因素,影响过程,情境教育,教育名师,扎根研究,质性分析,扎根理论研究,创造动机,创造性思维,创造性人格,成长经历,研修,四个时期,成长规律,培养路径,重发,发现问题,体验学习,拓展空间,行期,实践反思,转识成智
AB值：
0.361593
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