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等级取代积分的尝试:新加坡小学分流评分系统改革分析
文献摘要：
针对传统制度设计中过于精细的积分导致的高竞争感、高焦虑感,新加坡小学离校考试(PSLE)从2021年起开始使用新的积分等级评价系统.新积分等级系统鼓励学生探索自己的优点与兴趣点,增强自我认同感,提升知识与能力,成为全面发展的个体.该制度对我国教育评价的启示是:追求不完美但逐步迭代完善的评价制度,从相对评价的同伴竞争走向绝对评价的目标引领,让评价改革驱动高水平的因材施教.
文献关键词：
新加坡;分流考试;等级评价
中图分类号：
作者姓名：
王健
作者机构：
上海师范大学基础教育处,上海 200234
文献出处：
引用格式：
[1]王健-.等级取代积分的尝试:新加坡小学分流评分系统改革分析)[J].现代基础教育研究,2022(02):42-49
A类：
PSLE,分流考试
B类：
新加坡,评分系统,改革分析,统制,焦虑感,离校,校考,起开,分等级,等级评价,评价系统,兴趣点,自我认同感,知识与能力,教育评价,不完美,评价制度,同伴,绝对评价,目标引领,评价改革,因材施教
AB值：
0.448799
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