典型文献
疫情背景下线上线下混合式教学方式在诊断学教学中的应用
文献摘要：
随着新型冠状病毒肺炎疫情的暴发,全国各大院校响应教育部号召,采用"停课不停教、停课不停学"的"线上"教学方式.诊断学教学团队以此为契机,积极探索"线上、线下"混合式教学模式.充分发挥线上教学,多平台融合,科学高效管理;线下教学,创新实训,互练互评,注重实践技能的训练.团队结合诊断学专业特点,加强思政元素融入课堂的教育,增强专业认同感与自信心.最终形成了线上重理论,线下重实践,理论与实践并重的创新教学模式.
文献关键词：
混合式教学;诊断学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
武学润;李孟魁;张瑜;张筠;蒋茹
作者机构：
天津中医药大学临床实训教学部,天津301617
文献出处：
引用格式：
[1]武学润;李孟魁;张瑜;张筠;蒋茹-.疫情背景下线上线下混合式教学方式在诊断学教学中的应用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(04):13-14
A类：
B类：
疫情背景下,下线,线上线下混合式教学,混合式教学方式,诊断学教学,新型冠状病毒肺炎疫情,大院,停课不停教,停课不停学,教学团队,混合式教学模式,线上教学,多平台融合,高效管理,线下教学,创新实训,互评,重实践,实践技能,专业特点,元素融入,融入课堂,专业认同感,自信心,理论与实践并重,创新教学模式
AB值：
0.344674
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