典型文献
新工科背景下打造"构造地质学"金课的探索与实践
文献摘要：
基于我国高等教育提出的新工科建设理念,本文结合资源勘查工程专业应用型人才培养需求,突出校企融合办学优势.中国石油大学(北京)克拉玛依校区充分发挥紧邻天山、扎伊尔山造山带、新疆油田公司总部基地优势,打造"理论-技能-实训-思政"四位一体的教学模式,实现课堂知识学习、课外技能实践及企业现场实训、全过程思政育人等多教学环节有机链接.形成"以学生为主体"的教学理念及"以能力为目标"的考核机制,提高学生学习的主动性.该教学模式可以快速培养学生的地质思维,掌握企业实践技能,打造培养新工科背景下的一流本科"金课".
文献关键词：
新工科;构造地质学;教学模式;金课
中图分类号：
作者姓名：
能源;张津宁;马骁;邢向杰
作者机构：
中国石油大学(北京)克拉玛依校区 石油学院,新疆 克拉玛依 834000
文献出处：
引用格式：
[1]能源;张津宁;马骁;邢向杰-.新工科背景下打造"构造地质学"金课的探索与实践)[J].中国地质教育,2022(01):40-43
A类：
B类：
新工科背景,构造地质学,金课,新工科建设,建设理念,合资,资源勘查工程专业,专业应用,应用型人才培养,培养需求,出校,校企融合,合办,办学优势,中国石油,石油大学,克拉玛依,校区,紧邻,天山,扎伊尔,造山带,新疆油田,油田公司,公司总部,基地优势,四位一体,课堂知识,知识学习,课外,企业现场,全过程思政,思政育人,教学环节,有机链接,以学生为主体,考核机制,地质思维,企业实践,实践技能,一流本科
AB值：
0.477364
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