典型文献
新时代高等教育评价改革政策工具研究
文献摘要：
当前已有多份旨在贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的政策文件出台,为了切实推进改革,有必要从组织行为学及政策工具理论的视角对这些政策文件的有效性进行研究.分析高等教育领域贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的四份政策文件的政策工具,结果显示政策文件中权威及象征和劝诫工具使用过溢,激励、能力、学习工具使用不足,这和高等教育评价改革的真问题不匹配,并有压抑政策执行者积极性、使评价局限于象征性评价及阻碍质量文化建设等消极影响.未来的高等教育评价改革政策制定需重视高校主体地位,避免过度依赖权威及象征和劝诫工具,加大对激励、能力、学习工具的使用,以提高教育评价改革实效.
文献关键词：
高等教育;教育评价改革;政策文件;政策工具
中图分类号：
作者姓名：
刘声涛
作者机构：
湖南大学教育科学研究院 长沙,410082
文献出处：
引用格式：
[1]刘声涛-.新时代高等教育评价改革政策工具研究)[J].大学教育科学,2022(01):81-88
A类：
B类：
新时代高等教育,高等教育评价,改革政策,多份,新时代教育评价改革,总体方案,政策文件,推进改革,组织行为学,政策工具理论,高等教育领域,四份,劝诫,学习工具,真问题,压抑,政策执行,执行者,象征性,质量文化建设,消极影响
AB值：
0.269191
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
