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"思不群"与"作诗苦"——《梦游天姥吟留别》《登高》整合教学设计
文献摘要：
《梦游天姥吟留别》《登高》是统编高中语文教材必修上册第三单元第8课中的两首诗.本案例以李杜二人对彼此的评价"作诗苦"与"思不群"为线索,整合相关教学资源,逐步引导学生鉴赏两首诗作的景物差异、情感差异,继而深入探究李杜"思不群"与"作诗苦"的成因.
文献关键词：
"思不群";"作诗苦";景物描写;诗人情感;差异成因
中图分类号：
作者姓名：
孙玲玲;康宏东
作者机构：
安徽省肥东第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙玲玲;康宏东-."思不群"与"作诗苦"——《梦游天姥吟留别》《登高》整合教学设计)[J].学语文,2022(06):65-69
A类：
B类：
作诗,梦游,留别,登高,整合教学,统编高中语文教材,必修,上册,课中,两首,本案,鉴赏,诗作,景物描写,诗人情感,差异成因
AB值：
0.401249
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