典型文献
多维联读感悟英雄形象——四下《黄继光》教学
文献摘要：
[教学目标]
1.结合语境理解"战役、战斗"等词的区别,读准"雹、膛"等生字.
2.借助思维导图梳理课文内容,聚焦人物语言、动作,在自主批注、同伴分享中感受黄继光的英勇品质;借助动作流程图展开讨论,提升阅读力.
3.运用名片支架,链接《我的战友邱少云》《祖国,我终于回来了》,进一步体会不同英雄的形象,激发阅读的兴趣.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
牟原喜
作者机构：
浙江省乐清市教育研究培训院
文献出处：
引用格式：
[1]牟原喜-.多维联读感悟英雄形象——四下《黄继光》教学)[J].小学教学设计,2022(06):40-42
A类：
B类：
联读,英雄形象,四下,黄继光,
1,结合语境,战役,生字,
2,思维导图,课文内容,人物语言,批注,同伴,英勇,流程图,展开讨论,阅读力,
3,名片,战友,邱少云,终于,回来
AB值：
0.623935
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