典型文献
"双一流"背景下研究生综合素养培养课程建设探索——以同济高等讲堂为例
文献摘要：
培养综合素养过硬,有创新精神和创新能力的高层次人才,是研究生人才培养的重要使命.在分析当前课程体系中研究生综合素养培养的短板和"双一流"建设要求基础上,提出了广覆盖、高质量、促融合综合素养培养课程建设理念.同济高等讲堂综合素养培养课程,通过完善课程培养主题、强化师资队伍建设、融合资源促进学科交叉、建立紧密课程组织体系等四个方面的实践,有效解决了研究生综合素养课程体系和内容发展滞后、师资力量不足、课程资源分散、课程管理松散等问题,取得了较显著的成效,可为推动"双一流"背景下研究生综合素养提升提供借鉴.
文献关键词：
"双一流";综合素养;课程建设;高等讲堂
中图分类号：
作者姓名：
王芳;樊雅娟;章小清;黄宏伟;赵鸿铎
作者机构：
同济大学研究生院,上海200092
文献出处：
引用格式：
[1]王芳;樊雅娟;章小清;黄宏伟;赵鸿铎-."双一流"背景下研究生综合素养培养课程建设探索——以同济高等讲堂为例)[J].研究生教育研究,2022(03):38-43
A类：
高等讲堂
B类：
双一流,综合素养培养,培养课程,建设探索,同济,过硬,创新精神,高层次人才,研究生人才培养,重要使命,中研,建设要求,广覆盖,建设理念,课程培养,化师,师资队伍建设,融合资源,课程组织,组织体系,发展滞后,师资力量,课程资源,课程管理,素养提升
AB值：
0.280704
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