典型文献
新文科背景下地方理工科高校双创课程教学效果评价研究
文献摘要：
文章以双创课程教学效果评价体系为基础,采用定性与定量分析相结合的方式,利用MDM-ANP模型,明确学生专业素养、思想素质、专业师资队伍及思政课程融入四个指标为影响教学效果的关键因素,提出高校从人才培养、课程内容、师资力量三个方面提升教学效果的策略,以期为高校双创课程改革及人才培养提供新思路.
文献关键词：
新文科;创新创业课程建设;教学效果评价;培养目标
中图分类号：
作者姓名：
单子丹;曾艳红;王焱
作者机构：
哈尔滨理工大学,黑龙江哈尔滨150040
文献出处：
引用格式：
[1]单子丹;曾艳红;王焱-.新文科背景下地方理工科高校双创课程教学效果评价研究)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(02):1-3
A类：
地方理工科高校
B类：
新文科背景,双创课程,教学效果评价,效果评价体系,定性与定量分析,MDM,ANP,专业素养,思想素质,业师,思政课程,课程融入,师资力量,提升教学效果,创新创业课程建设
AB值：
0.260741
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
