典型文献
高职院校课程思政建设机制的研究与探索
文献摘要：
为将高职院校课程思政教学改革落到实处,实现高等职业教育全方位育人目标,本文拟从组织领导、团队建设、教学实施、效果评价、考核激励等方面着手,建立一套切实可行的课程思政建设管理监督评价机制,为课程思政教学改革顺利实施提供强有力保障.
文献关键词：
课程思政;组织领导;团队建设;评价反馈;考核激励
中图分类号：
作者姓名：
杨国宾
作者机构：
天津渤海职业技术学院,天津 300402
文献出处：
引用格式：
[1]杨国宾-.高职院校课程思政建设机制的研究与探索)[J].天津职业院校联合学报,2022(06):64-67,73
A类：
B类：
建设机制,研究与探索,课程思政教学改革,落到实处,高等职业教育,全方位育人,育人目标,组织领导,团队建设,教学实施,考核激励,建设管理,管理监督,监督评价,评价反馈
AB值：
0.270922
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