典型文献
找准关系注重细节突破高考滴定计算
文献摘要：
在高中化学课程标准中,"证据推理与模型认知"化学核心素养就是要在教学中培养学生科学探究知识的思维与方法.在王磊教授的新课标培训会上,有一种观念:例题即是模型.中和滴定类的计算问题是学生学习过程中的难点,学生在学习过程中要学会建立模型,解题时思维要有序,这样才能突破滴定计算类问题.高中阶段的滴定计算,其实也就是关系式的计算,在课本上出现的基本模型就是中和滴定,利用氢离子和氢氧根离子之间的等量关系来进行计算.但在历年的考题中,又逐渐演变为氧化还原滴定、沉淀滴定和配位滴定等.不论是哪一种滴定,关键都是要找准滴定时标准液与待测液恰好反应时,依据指示剂颜色发生变化确定的等当点,根据关系式进行计算.但在高考的滴定计算中,除了要注意关系式之外,还要注重一些细节,比如:配制溶液的体积和取用体积不同、题给的问题是什么、含量是以哪种物质来计算的等.找准关系注重细节,注重分析滴定计算的反应类型和滴定方法,是突破高考滴定计算的有效途径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
苗慧霞
作者机构：
河南省三门峡市外国语高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]苗慧霞-.找准关系注重细节突破高考滴定计算)[J].高中数理化,2022(04):41-44
A类：
B类：
注重细节,高考,定计,高中化学课程标准,证据推理与模型认知,化学核心素养,科学探究,新课标,例题,即是,中和滴定,学习过程,建立模型,解题,高中阶段,关系式,课本上,基本模型,用氢,氢离子,氢氧根,等量关系,历年,考题,氧化还原滴定,配位滴定,不论是,时标,恰好,指示剂,配制溶液,取用,哪种,反应类型,滴定方法
AB值：
0.395806
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