典型文献
教科书分析视角下的基本不等式教学设计与反思
文献摘要：
基本不等式的教学效率影响着学生的解题效率,因而它的教学设计有着重要的研究意义.通过对八个版本教科书中基本不等式内容作分析提出了几点疑惑,在文献分析的基础上设计了教学案例,以期通过案例的设计和反思达到解惑的同时能为一线教学提供一点参考性建议.
文献关键词：
基本不等式;教学设计;教科书;反思
中图分类号：
作者姓名：
刘双
作者机构：
四川文理学院数学学院 四川 达州 635000
文献出处：
引用格式：
[1]刘双-.教科书分析视角下的基本不等式教学设计与反思)[J].理科考试研究,2022(07):19-22
A类：
B类：
教科书分析,分析视角,基本不等式,设计与反思,教学效率,解题效率,研究意义,八个,疑惑,教学案例,思达,解惑,点参,参考性
AB值：
0.353021
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
