典型文献
从一道二元最值题的破解谈起
文献摘要：
解题研究至关重要,可以通过分析已知条件,挖掘题目内涵来夯实基本功,培养探究欲,发展创新力,全面提升学生的综合能力与教师的教学水平.
文献关键词：
最小值;配方法;基本不等式;解题研究
中图分类号：
作者姓名：
刘璇燕
作者机构：
广东省广州市番禺区实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘璇燕-.从一道二元最值题的破解谈起)[J].中学数学教学参考,2022(18):40-41
A类：
B类：
二元最值,最值题,谈起,解题研究,题目,基本功,培养探究,探究欲,发展创新,创新力,教学水平,最小值,配方法,基本不等式
AB值：
0.53767
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