典型文献
变革思维模式重构教育新生态
文献摘要：
思维是人类认识活动的高级形式,是教人理性和培育理性即"教育"的基础与核心.随着科学技术呈指数级增长,传统思维模式已然成为高效率、创造性教育活动的桎梏,变革思维模式重构教育新生态成为新时代教育发展的诉求.文章在剖析人类思维对教育发展影响的基础上,提出了教育发展需要以指数思维为主体的高效思维,并详细论述了指数思维的概念和7种特征.同时,分析提出了基于指数技术的指数教育,并应用理论演绎法构建了基于指数思维的教育新生态,实现了教育生态诸要素在宏观、中观、微观三个层面的扁平化和去中心化.研究指出智慧教育应融合在上述三个层面之中,基于平台、整合新媒体、新技术的指数技术作为教育生态动态建构的引擎来驱动诸要素之间互联互通.
文献关键词：
教育本质;思维模式;指数思维;指数教育;教育生态
中图分类号：
作者姓名：
杨滨;朱丹丹
作者机构：
安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖 241000;杭州市湖墅学校,浙江杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]杨滨;朱丹丹-.变革思维模式重构教育新生态)[J].电化教育研究,2022(03):18-24
A类：
指数思维,指数教育
B类：
思维模式,模式重构,教育新生态,认识活动,教人,人理,数级,性教育,教育活动,桎梏,新时代教育,发展影响,细论,演绎法,教育生态,扁平化,去中心化,智慧教育,动态建构,教育本质
AB值：
0.272195
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
