典型文献
工具理性向价值理性的回归:大学生创业教育政策的价值冲突与平衡
文献摘要：
价值冲突是大学生创业教育政策研究不容忽视的问题.在不同层次的利益目标中,大学生创业教育政策主要存在学术价值观与商业价值观、就业价值观与创业价值观两类主要价值冲突.大学生创业教育政策过程中价值冲突的演变表明,该政策一旦以工具理性作为其主导价值取向,且价值理性在较长时间内缺位,将导致政策执行的异化、加重利益分配的不平衡、加剧主体间竞争和阻碍沟通,阻隔了价值合作的过程,使两类冲突保持实质性对抗,最终导致政策有效性不佳.新时期解决大学生创业教育政策的价值冲突问题,应通过明确以育人为核心的政策导向,构建以合作为目的的互动决策模式,并加强以创业文化认同为基础的政策认同,使政策回归价值理性的主导取向,以达到价值平衡.
文献关键词：
大学生创业教育政策;工具理性;价值理性;价值冲突;价值平衡
中图分类号：
作者姓名：
赵庆年;曾浩泓
作者机构：
华南理工大学,广东广州510640
文献出处：
引用格式：
[1]赵庆年;曾浩泓-.工具理性向价值理性的回归:大学生创业教育政策的价值冲突与平衡)[J].现代教育管理,2022(05):36-45
A类：
大学生创业教育政策
B类：
工具理性,性向,价值理性,价值冲突,教育政策研究,不同层次,学术价值观,商业价值,就业价值观,主要价值,政策过程,中价,主导价值,较长时间,政策执行,重利,利益分配,主体间,阻隔,政策有效性,政策导向,决策模式,创业文化,政策认同,价值平衡
AB值：
0.24779
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