典型文献
双语教育与意识形态互动机制研究
文献摘要：
双语教育与意识形态存在互动关系.双语教育中通过语言及承载思想模式的课程与教学,使学习者对同一词语、行为和著作做出同样的意义解释,这在统一意识形态中起到了关键性作用.意识形态一旦形成,反过来会用特定的话语给予一个群体某种身份,使其形成共同观念、共同目标.培育"双语教育场",实现双语教育与意识形态的良性互动,是迫切需要关注的问题.
文献关键词：
双语教育;意识形态;场域;互动
中图分类号：
作者姓名：
徐媛媛
作者机构：
玉林师范学院教育科学学院 广西·玉林 537000
文献出处：
引用格式：
[1]徐媛媛-.双语教育与意识形态互动机制研究)[J].科教文汇,2022(09):20-23
A类：
B类：
双语教育,互动机制,言及,课程与教学,词语,一意,反过来,会用,教育场,良性互动
AB值：
0.242813
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