典型文献
"全球气候变化概论"全英文教学的思考与实践
文献摘要：
随着中国教育实力的提高和高等教育国际化的要求,双语教学或全英文教学已受到越来越多的高校重视,并成为推进学科或学校国际化的重要举措.然而,全英文教学普遍存在教学队伍、教材资源不完善,以及语言与教学内容不匹配的问题,亟待对全英文教学进行思考和提高.以南京林业大学生态学研究生的专业选修课"全球气候变化概论"为研究对象,探讨该课程全英文建设过程中的问题和解决方法,提出课前预习和引入"助教"的必要性和可行性.
文献关键词：
全英文教学;生态学;气候变化;助教
中图分类号：
作者姓名：
廖晓琳;王维枫;朱将伟;陈炼;Saadat Ullah Malghani
作者机构：
南京林业大学 生物与环境学院,江苏 南京 210037
文献出处：
引用格式：
[1]廖晓琳;王维枫;朱将伟;陈炼;Saadat Ullah Malghani-."全球气候变化概论"全英文教学的思考与实践)[J].教育教学论坛,2022(05):74-77
A类：
B类：
全球气候变化,概论,全英文教学,思考与实践,中国教育,高等教育国际化,双语教学,教材资源,南京林业大学,生态学研究,专业选修课,课前预习,助教,必要性和可行性
AB值：
0.229481
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