典型文献
本科非普通班"混凝土结构"课程教学方法探讨
文献摘要：
少数民族聚居地区高校非普通班(民双语班和民语班)教学效果距离人才培养要求差距较大,是当前很多少数民族学生集中的高校非常重视的问题.如何优化教学方法,调动学生学习的积极性,培养满足区域发展需要的少数民族工科人才,也是少数民族聚居地区高等教育面临的问题.针对非普通班在"混凝土结构"课程教学中存在的问题,以当下行业发展和专业建设的需要,结合少数民族学生的学习基础,从感知和记忆规律、主动学习、工程实例教学及作业反馈等方面对教学方法的改革进行了研究,以期提高少数民族学生的教学效果.
文献关键词：
混凝土结构;少数民族;教学改革;主动学习;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
徐蕾
作者机构：
新疆工程学院土木工程学院,新疆乌鲁木齐 830023
文献出处：
引用格式：
[1]徐蕾-.本科非普通班"混凝土结构"课程教学方法探讨)[J].教育教学论坛,2022(51):125-128
A类：
双语班
B类：
普通班,混凝土结构,少数民族聚居地区,地区高校,离人,人才培养要求,求差,少数民族学生,非常重视,优化教学,工科人才,专业建设,学习基础,记忆规律,主动学习,工程实例,实例教学,作业反馈
AB值：
0.265787
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