典型文献
"经验"与中国当代作文教学话语体系的建构
文献摘要：
用"经验"来关注中小学作文教学的过程,通过融合与复现来实现经验和知识的高效转化,建构具有中国特色的中小学作文教学新范式,探寻中国传统文化中的作文教学话语资源,在写作伦理立场、话语形态、审美特质等方面实现作文教学的中国话语建构,是全球化格局下中国语文教学走向世界的必经路径.
文献关键词：
作文教学;经验;中小学;传统文化;话语体系;建构
中图分类号：
作者姓名：
欧阳澜
作者机构：
湖北第二师范学院 教育科学学院,武汉 430205
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳澜-."经验"与中国当代作文教学话语体系的建构)[J].湖北第二师范学院学报,2022(04):95-101
A类：
B类：
教学话语体系,小学作文教学,复现,教学新范式,话语资源,写作伦理,伦理立场,话语形态,审美特质,中国话语建构,国语文,语文教学,走向世界,必经
AB值：
0.287089
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