典型文献
"三全育人"视域下应用型高校德育评价改革探索
文献摘要：
德育评价是高校落实立德树人根本任务,全面推进"三全育人",构建"大思政"格局的重要组成部分.应用型高校作为培养卓越工程师的主阵地,其德育评价应立足于培养具备家国情怀、国际视野及技术过硬的专业人才这一目标,着力构建应用特色彰显、育人本色鲜明的系统性、长效性应用型人才培养体系,推进"三全育人"工作走深走实.对当前应用型高校德育评价体系存在一定程度的目标泛化、过程淡化、体系弱化等问题进行剖析,提出基于目标导向和问题导向的"多元、动态、开放"德育"验收单".实现德育评价改革攻坚目标,关键点在于将"验收单"映射成理念准确、目标清晰、方式多元的"设计图"和"施工图",着手点在于创新德育方式从"灌输教导"到"多维互动"的理念转变,实施路径在于德育要素与专业理论实践融通共生.通过分类德育目标、构建校企合作共同体、提升以评促学增量评价,协同推进全方位德育评价体系,促进"三全育人"在应用型高校德育评价中落地生效.
文献关键词：
三全育人;应用型高校;德育评价;思想政治教育
中图分类号：
作者姓名：
郭丽娟;李柳维娜
作者机构：
上海工程技术大学,上海201620
文献出处：
引用格式：
[1]郭丽娟;李柳维娜-."三全育人"视域下应用型高校德育评价改革探索)[J].林区教学,2022(10):5-8
A类：
B类：
三全育人,应用型高校,高校德育,德育评价改革,改革探索,大思政,卓越工程师,主阵地,家国情怀,国际视野,过硬,构建应用,本色,长效性,应用型人才培养体系,走深走实,德育评价体系,淡化,验收单,改革攻坚,射成,标清,设计图,施工图,灌输,教导,多维互动,理念转变,德育要素,理论实践,融通共生,德育目标,建校,校企合作,合作共同体,以评促学,协同推进,中落
AB值：
0.347467
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