典型文献
基于"目标·过程·互动·认同"的思想政治教育教学有效性提升的策略分析
文献摘要：
提升思想政治教育教学有效性,是落实培养合格的社会主义建设者和接班人根本目标和高校立德树人根本任务的基本途径.调研数据显示,当前高校思想政治教育教学、在某种程度上存在育人目标指向不明、德育过程评价缺失、主体互动沟通不畅、心理认同实效不高等问题,应对存在问题,需要提升思想政治教育教学的有效性.基于"目标·过程·互动·认同"的TPII模式,为提升新时代思想政治教育教学的有效性提供了策略支撑.
文献关键词：
思想政治教育教学;有效性;TPII教学模式
中图分类号：
作者姓名：
吴寒斌;高虹
作者机构：
江西中医药大学 马克思主义学院,江西 南昌 330004
文献出处：
引用格式：
[1]吴寒斌;高虹-.基于"目标·过程·互动·认同"的思想政治教育教学有效性提升的策略分析)[J].高教论坛,2022(04):34-37
A类：
TPII
B类：
思想政治教育教学,教学有效性,有效性提升,社会主义建设者和接班人,根本目标,基本途径,调研数据,高校思想政治教育,某种程度,育人目标,目标指向,过程评价,主体互动,心理认同,新时代思想政治教育
AB值：
0.229735
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