典型文献
学校德育现状诊断与德育创新建构策略研究——以广州市财经商贸职业学校为例
文献摘要：
广州市财经商贸职业学校，基于“方”与“圆”的传统文化，结合学校办学理念、专业特色，创建了“方圆德育”
品牌。在方圆德育实施过程中，根据问卷调查、访谈等方式，诊断得出当前学校的德育现状：德育目标指向性明确，但深度导向
缺乏；德育内容覆盖面宽泛，但理念融合缺失；德育途径辐射面极广，但主体意识缺位；德育评价方式多元，但多方联动缺力等
四方面。结合德育现状诊断，学校应该聚焦财经商贸类企业需求，明确学校德育目标；着眼“方圆德育”品牌，设计学校德育内
容；落实全员育人方针，构建学校德育途径；突出学生动态成长，建构德育评价方式。
文献关键词：
中职学校;德育现状诊断;德育创新建构策略
中图分类号：
作者姓名：
邓静文
作者机构：
广州市财经商贸职业学校，广东广州 5100000
文献出处：
引用格式：
[1]邓静文-.学校德育现状诊断与德育创新建构策略研究——以广州市财经商贸职业学校为例)[J].赢未来,2022(12):129-131
A类：
德育现状诊断,德育创新建构策略
B类：
学校德育,职业学校,校办,办学理念,专业特色,方圆,德育实施,德育目标,目标指向,指向性,德育内容,面宽,宽泛,理念融合,德育途径,辐射面,极广,主体意识,德育评价,评价方式,多方联动,财经商贸类,企业需求,设计学,全员育人,中职学校
AB值：
0.267095
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