典型文献
应用型本科高校通识教育课程体系构建实践——以河北工程技术学院为例
文献摘要：
通识教育是促进入的全面发展的教育,是高等教育的重要组成部分.按照专业人才培养目标要求,科学合理构建通识教育课程体系.在实践过程中,需进一步明晰通识教育核心能力,明确课程体系设计思路,加强通识教育资源建设和课程管理,营造校园文化生态环境.
文献关键词：
应用型本科高校;通识教育;课程体系
中图分类号：
作者姓名：
王辉
作者机构：
河北工程技术学院人力资源部,河北石家庄 050091
文献出处：
引用格式：
[1]王辉-.应用型本科高校通识教育课程体系构建实践——以河北工程技术学院为例)[J].石家庄职业技术学院学报,2022(02):64-66,80
A类：
B类：
应用型本科高校,高校通识教育,通识教育课程,课程体系构建,构建实践,全面发展的教育,人才培养目标,目标要求,合理构建,核心能力,课程体系设计,教育资源建设,课程管理,校园文化生态,文化生态环境
AB值：
0.313476
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