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通专融合:本科层次职业教育发展的路径选择
文献摘要：
本科层次职业教育中通识教育和专业教育虽然具有不同的内涵,但二者是不可偏废的共同体关系,当前技能型社会建设背景下对高素质技能型人才需求日益增长,对本科层次职业教育也提出了新的要求.本科层次职业教育"通专融合"发展符合国家定位、社会需求和人的内在需求,但在具体实施中存在教育理念认识的偏离、课程设置分野、教学实施龃龉等现实困境.基于此,应树立正确的通专教育理念,构建通专融合的课程体系,完善教学实施的各个环节,推动通专融合发展,进而促进本科层次职业教育的良性健康发展.
文献关键词：
本科层次职业教育;通识教育;专业教育;通专融合
中图分类号：
作者姓名：
郭丽君;廖思敏
作者机构：
湖南农业大学教育学院 长沙,410125;湖南农业大学
文献出处：
引用格式：
[1]郭丽君;廖思敏-.通专融合:本科层次职业教育发展的路径选择)[J].职业技术教育,2022(16):59-64
A类：
B类：
通专融合,本科层次职业教育,职业教育发展,通识教育,专业教育,不可偏废,技能型社会建设,高素质技能型人才,人才需求,符合国家,国家定位,社会需求,内在需求,课程设置,分野,教学实施,龃龉,专教,善教,良性健康
AB值：
0.270746
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