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"信号与系统"课程思政教学实践反思
文献摘要：
"信号与系统"是电子信息类专业核心课程,针对课程建设目标上重技术理性、轻价值导向,内容上重知识传授、轻内涵建设,模式上重元素添加、轻融合融入等问题,提出以课程思政建设为抓手,以知识传授和价值引导为课程实施的两条主线.基于课程和学科特色,重视课程思政的教学体系改革和教学案例挖掘,凝练课程思政特色案例,嵌入科学精神、辩证思维等要素,凝聚专业课程全面育人的持久精神动力源泉.
文献关键词：
信号与系统;课程思政;内涵建设
中图分类号：
作者姓名：
刘艳琼;杨正
作者机构：
福建师范大学光电与信息工程学院,福建福州 350117
文献出处：
引用格式：
[1]刘艳琼;杨正-."信号与系统"课程思政教学实践反思)[J].福建技术师范学院学报,2022(02):232-236
A类：
B类：
信号与系统,课程思政教学,思政教学实践,实践反思,电子信息类专业,专业核心课程,技术理性,价值导向,知识传授,内涵建设,重元素,元素添加,价值引导,课程实施,两条主线,学科特色,教学体系改革,教学案例,科学精神,辩证思维,全面育人,精神动力,动力源泉
AB值：
0.369295
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