典型文献
美国工程本科教育的创新探索与实践——美国工程教育协会研究结果评介
文献摘要：
美国工程教育协会1946年合并组建以来,组织开展了一系列研究,发布了一批研究报告,总结美国工程教育的理论研究与实践探索,特别是21世纪美国工程教育创新的任务要求与主体责任,凸显工程教育多样性发展趋势,营造工程教育创新文化,推进有影响力的创新,以及加快工程本科教育转型、构建工程专业毕业生T字型二元结构与分析框架、创建工程师的专业胜任力模型等.中美两国工程教育存在诸多差异,有必要加强比较分析,坚定自信自强,办好中国特色的工程教育.
文献关键词：
工程教育;美国;创新;多样性;胜任力
中图分类号：
作者姓名：
张炜
作者机构：
西北工业大学党委 西安/710072
文献出处：
引用格式：
[1]张炜-.美国工程本科教育的创新探索与实践——美国工程教育协会研究结果评介)[J].高教探索,2022(04):83-90,112
A类：
B类：
本科教育,创新探索,工程教育,评介,组织开展,研究报告,教育创新,任务要求,主体责任,多样性发展,创新文化,进有,教育转型,工程专业,字型,二元结构,专业胜任力,胜任力模型,中美两国,教育存在,坚定自信,自信自强,办好
AB值：
0.379897
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
