典型文献
"互联网+"背景下线上线下混合式教学探讨
文献摘要：
混合式教学作为信息技术与教育教学深度融合的有效载体,结合传统课堂现场学习与网络平台在线学习的优势,综合运用不同学习理论和不同科学技术,弥补了传统的单向传输"满堂灌"教学形式的不足和MOOC等网络教学平台无法实现育人理念的劣势,实现教师对于知识传授和言传身教的主导作用,体现学生对于学习的主动性、创造性及团结协作的主体性.对线上线下教学模式有机结合的混合式教学进行研究,该教学模式可以提高学生的参与度,将学生的学习引向深度学习.
文献关键词：
互联网+;混合式教学;主体性;创造性;深度学习;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
刘娜
作者机构：
武汉工程大学邮电与信息工程学院,湖北 武汉 430073
文献出处：
引用格式：
[1]刘娜-."互联网+"背景下线上线下混合式教学探讨)[J].工业和信息化教育,2022(02):45-50
A类：
B类：
下线,线上线下混合式教学,教学探讨,教学作为,有效载体,传统课堂,现场学习,在线学习,学习理论,同科,单向传输,满堂灌,教学形式,MOOC,网络教学平台,育人理念,知识传授,言传身教,团结协作,线上线下教学模式,引向
AB值：
0.334801
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