典型文献
职业技能等级证书融入高职课程体系的理念与实践探析
文献摘要：
职业技能等级证书融入职业院校课程体系的理念主要体现在三个方面:育人与就业统一的目标设计、基础与特长融合的结构体系设计,以及"程序"与"过程"一体的知识选择.分析众多实践案例,总结职业技能等级证书与职业院校课程体系融合的三种典型模式.实践表明,实现职业技能等级证书与课程体系的融合,优质的证书是前提,科学的路径是关键,健全的机制是保障.
文献关键词：
职业技能等级证书;课程体系;融合模式;课证融通
中图分类号：
作者姓名：
李洪渠;向丽;王忠元;朱晓玲;燕居怀
作者机构：
武汉职业技术学院,湖北 武汉 430074;威海海洋职业学院 机电工程系,山东 威海 264210
文献出处：
引用格式：
[1]李洪渠;向丽;王忠元;朱晓玲;燕居怀-.职业技能等级证书融入高职课程体系的理念与实践探析)[J].武汉职业技术学院学报,2022(05):5-11
A类：
B类：
职业技能等级证书,高职课程体系,理念与实践,实践探析,职业院校,目标设计,特长,结构体系,体系设计,知识选择,实践案例,体系融合,典型模式,现职,融合模式,课证融通
AB值：
0.25204
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