典型文献
高职院校"双师型"教师分层分类培养模式构建
文献摘要：
"双师型"教师分层分类的培养模式契合了高职院校教师的类型和阶段特征,改善了现有培养模式"一刀切""离散式""被动式"的弊端,通过加强顶层设计与过程管理,依托校企合作,形成多主体共同体,建构了"二类三层"培养体系,从而提高"双师型"教师培养的精准性、系统性与参与性.
文献关键词：
"双师型"教师;分层分类;"二类三层"培养;高职院校
中图分类号：
作者姓名：
赵小春
作者机构：
佛山职业技术学院 教务处,广东 佛山 528000
文献出处：
引用格式：
[1]赵小春-.高职院校"双师型"教师分层分类培养模式构建)[J].武汉职业技术学院学报,2022(04):28-32
A类：
B类：
双师型,教师分层,分层分类培养模式,模式构建,高职院校教师,阶段特征,一刀切,离散式,被动式,过程管理,校企合作,二类,教师培养,精准性,参与性
AB值：
0.305207
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