典型文献
高校教师教学竞赛虚假繁荣的逻辑根源与治理路径
文献摘要：
近年来,我国高校教师教学竞赛呈现一片虚假繁荣的景象.教学竞赛活动遍地开花,影响力持续扩大;教学竞赛的价值被量化认定,呈现等级化趋势;教学竞赛结果与奖惩紧密挂钩,竞赛成绩被纳入考核体系.高校教师教学竞赛的虚假繁荣源于多重逻辑的共同作用:基于管理逻辑的教学绩效主义要求对教学实践进行量化衡定;基于技术逻辑的教学认知窄化了教学内涵;基于活动逻辑的"运动式"宣传造势营造了重视教学的假象.为了实现高校教师教学竞赛的有效治理,竞赛组织者应当明确其功能定位,聚焦基础性教学技能;优化竞赛规则,与日常教学和基层教研相结合;变革竞赛文化,激发参赛者的教学成就动机.
文献关键词：
高校教师;教学竞赛;绩效主义;竞赛文化;教学评价;治理路径
中图分类号：
作者姓名：
高若瑜
作者机构：
江苏大学文学院,江苏镇江212013
文献出处：
引用格式：
[1]高若瑜-.高校教师教学竞赛虚假繁荣的逻辑根源与治理路径)[J].高校教育管理,2022(05):64-72
A类：
竞赛文化
B类：
高校教师,教师教学,教学竞赛,假繁荣,治理路径,我国高校,一片,景象,竞赛活动,遍地开花,力持,奖惩,挂钩,竞赛成绩,考核体系,多重逻辑,管理逻辑,教学绩效,绩效主义,衡定,技术逻辑,教学认知,教学内涵,造势,假象,有效治理,组织者,教学技能,竞赛规则,日常教学,教研,参赛者,成就动机
AB值：
0.376196
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