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典型文献
基于培养卓越医生的生物化学课程思政的探索与实践
文献摘要:
近年来,课程思政受到党、国家和教育界的普遍关注,如何将思政元素融合到专业课程的教学中并达到协同效应,是一个值得深思的问题.基于卓越医生教育培养计划,根据医学教育的规律和医学生的培养目标,结合生物化学教学内容的特点,着重挖掘生物化学课程的思政元素,建立思政元素资料库;并进一步探讨生物化学课程思政的实施策略,将课程思政有机融入生物化学教学中,为医学专业的课程思政教学改革提供参考.
文献关键词:
生物化学;课程思政;卓越医生
作者姓名:
彭晓夏;张晓薇
作者机构:
山西中医药大学基础医学院,晋中 030619
文献出处:
引用格式:
[1]彭晓夏;张晓薇-.基于培养卓越医生的生物化学课程思政的探索与实践)[J].医学教育管理,2022(04):406-411
A类:
B类:
卓越医生,生物化学课程,化学课程思政,教育界,元素融合,合到,深思,教育培养,培养计划,医学教育,医学生,生物化学教学,资料库,讨生,实施策略,有机融入,医学专业,课程思政教学改革
AB值:
0.253843
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