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幼儿责任教育:何谓、为何与何为
文献摘要：
责任教育为幼儿的道德发展奠定基础,帮助幼儿认识和建构自我,并获得积极的自我认同.幼儿责任品格是对幼儿行为的一种价值判断,是促使幼儿将外部规约转为内部自我规定的社会性、实践性品格.依据分析发现,责任包括认知、情感和行为三个结构要素,其相互关系表现为,责任行为是责任认知和责任情感的外显形式,责任认知是责任行为的基础,责任情感是责任行为的内在动力.据此,幼儿责任教育应以自由的责任行为为先决条件;以可感的责任认知为重要方式;以积极的责任情感为核心要点.
文献关键词：
责任教育;责任品格;幼儿;幼儿园
中图分类号：
作者姓名：
郭姗;鄢超云
作者机构：
四川师范大学教育科学学院,四川成都 610066
文献出处：
引用格式：
[1]郭姗;鄢超云-.幼儿责任教育:何谓、为何与何为)[J].陕西学前师范学院学报,2022(05):15-21
A类：
责任品格
B类：
责任教育,何谓,何为,道德发展,自我认同,幼儿行为,价值判断,规约,自我规定,实践性品格,结构要素,责任行为,责任认知,任情,外显,显形,内在动力,先决条件,核心要点,幼儿园
AB值：
0.351128
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