典型文献
高质量发展背景下我国县域内学前教育财政投入的问题及改进建议——基于浙江省的实证调研
文献摘要：
县域作为一个社会共生系统,是分析和研究学前教育发展特点和规律的基本单位."省级统筹、以县为主"的教育管理体制决定了县域在我国学前教育发展中的核心地位.县域学前教育高质量发展是实现学前教育整体可持续发展的关键,其中的财政投入是促进学前教育高质量发展的重要物质保障.研究采用问卷调查与访谈相结合的方法,对浙江省3市15个县所辖的县城、乡镇和农村共130位幼儿园园长进行了调查.结果显示:浙江省县域内学前教育财政投入主要存在政府财政投入重心偏低,经费投入的城市化倾向明显;政府财政投入与幼儿园需求不匹配,对幼儿教师的投入关注不够;财政经费预算制度固化,幼儿园经费使用效率不高;不同性质幼儿园在政府财政投入上差异显著,城乡幼儿园经费投入不均衡等问题.为促进县域学前教育跨越式高质量发展,地方政府需明确发展学前教育的主体责任,构建合理的财政投入分担机制;优化经费配置结构,加大对幼儿教师的财政投入力度;建立财政投入监督制度,提高幼儿园经费使用效能;完善弱势群体家庭资助政策,发挥学前教育财政投入的补偿功能;构建以需求为导向的财政投入体制,加强普惠性民办园扶持力度.
文献关键词：
高质量发展;县域;学前教育财政投入;学前教育质量
中图分类号：
作者姓名：
王声平;杨友朝
作者机构：
台州学院 浙江临海 317000;安徽财经大学 安徽蚌埠 233030;武汉大学 湖北武汉 430072
文献出处：
引用格式：
[1]王声平;杨友朝-.高质量发展背景下我国县域内学前教育财政投入的问题及改进建议——基于浙江省的实证调研)[J].教育与教学研究,2022(07):116-128
A类：
B类：
高质量发展背景,县域内,内学,学前教育财政投入,改进建议,实证调研,社会共生,共生系统,分析和研究,学前教育发展,发展特点,省级统筹,教育管理体制,核心地位,教育高质量发展,质保,所辖,县城,幼儿园园长,长进,入主,政府财政,经费投入,幼儿教师,入关,财政经费,经费预算,预算制度,经费使用,使用效率,效率不高,跨越式,主体责任,分担机制,经费配置,配置结构,投入力度,入监,监督制度,使用效能,弱势群体,资助政策,补偿功能,以需求为导向,投入体制,普惠性民办园,扶持力度,学前教育质量
AB值：
0.30789
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