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新林科背景下"动物学"课程实践教学改革探索
文献摘要：
在新林科建设背景下,"动物学"作为高等农林院校生物类专业的一门重要专业基础课,实践教学在其中的作用尤为重要.分析动物学课程实践教学现状及存在的问题主要包括:学生对动物学课程学习的积极性不高;动物学实践教学与日常生活相脱节;动物学实践教学与科研的结合不够紧密;动物学实践教学考核体系不够完善等.针对以上问题,近年来,在动物学实践教学过程中进行了改革和探索,包括培养学生掌握和运用动物学思维;改变实验课的授课方式;利用学校现有资源开展课程实践教学;结合大学生科技创新项目;改革动物学实践教学考核评价体系等.其主要目的是提高动物学课程的实践教学效果,增进师生互动,培养学生的科研兴趣和综合能力.
文献关键词：
新林科;动物学;实践教学;改革教学模式
中图分类号：
作者姓名：
佟富春;彭友贵;潘新园
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]佟富春;彭友贵;潘新园-.新林科背景下"动物学"课程实践教学改革探索)[J].广东园林,2022(04):94-97
A类：
B类：
新林科,动物学,课程实践教学,实践教学改革,教学改革探索,高等农林院校,生物类专业,专业基础课,教学现状,课程学习,教学与科研,够紧,考核体系,实验课,授课方式,用学,现有资源,创新项目,教学考核评价,考核评价体系,师生互动,科研兴趣,改革教学模式
AB值：
0.261924
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