典型文献
自然保护类专业实践教学体系建设的探索——以北京林业大学生态与 自然保护学院为例
文献摘要：
自然保护类专业是新林科建设的重要组成部分.当前,在建设生态文明、实施重大国家战略、构建山水林田湖草一体化保护与治理体系、加强生态保护与修复、推动林草事业发展的形势和背景下,对自然保护类专业人才培养提出了新的更高要求.自然保护类专业的突出特点是实践要求高、应用性强,实践教学在人才培养方案中占据了较高的比重,在人才培养中发挥着极其重要作用.以北京林业大学生态与自然保护学院为例,以野生动物与自然保护区管理专业为试点,以专业实践教学改革与探索为突破口,加强政府部门、行业协会、企事业、区(自然保护区、湿地公园等)、学校五方协同创新联动,构建了"五位一体"协同育人的教育体系.通过创新实践教学模式,注重创新意识培养;创建实践教学体系,突出实践培养特色;创优实践教学条件,保障实践教学质量;创立实践保障机制,强化实践质量监控等多项创新举措,提升了 自然保护类专业人才实践和创新能力.该研究很好地契合了生态文明建设对人才培养的实践教学需求,对国内 自然保护类专业建设以及人才培养具有一定的借鉴意义和推广价值.
文献关键词：
自然保护类专业;实践教学;五位一体;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
马静;徐迎寿;徐基良;赵玉泽;任忠诚
作者机构：
北京林业大学生态与自然保护学院,北京 100083;北京林业大学社会服务和综合研究部,北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]马静;徐迎寿;徐基良;赵玉泽;任忠诚-.自然保护类专业实践教学体系建设的探索——以北京林业大学生态与 自然保护学院为例)[J].中国林业教育,2022(01):24-27
A类：
自然保护类专业,野生动物与自然保护区管理专业
B类：
专业实践教学,实践教学体系建设,北京林业大学,新林科,重大国家战略,山水林田湖草,一体化保护,保护与治理,强生,生态保护与修复,林草,突出特点,实践要求,人才培养方案,实践教学改革,教学改革与探索,行业协会,企事业,湿地公园,五方,创新联动,五位一体,人的教育,实践教学模式,重创,创新意识,意识培养,实践培养,培养特色,创优,教学条件,实践教学质量,实践保障,强化实践,质量监控,创新举措,人才实践,实践和创新,地契,教学需求,专业建设
AB值：
0.276398
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