典型文献
面向涉林专业来华留学生的"森林可持续经营"课程的教学改革探索
文献摘要：
"森林可持续经营"课程是针对来华留学生开设的林业专业全英文课程.基于林业教育国际化的需求,结合学习该课程留学生理论基础和专业分布情况,分析出该课程存在的课堂管理难、未考虑学生先导认知差异、教学模式理论痕迹严重、实践环节缺失、考核形式落后等问题.对照林业教育国际化发展的目标,提出通过补充先导认知、科研反哺教学和增设实践教学内容等优化教学内容,利用导向式教学和翻转课堂教学丰富教学模式,以及采取总结制度、专题考核制度和结课答辩制度完善考核模式等改革措施,有效提升了"森林可持续经营"课程的教学质量,为来华留学生的课程教学提供一定的借鉴.
文献关键词：
森林可持续经营;来华留学生;林业教育;课程教学
中图分类号：
作者姓名：
高露双;范春雨;张春雨
作者机构：
北京林业大学林学院,北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]高露双;范春雨;张春雨-.面向涉林专业来华留学生的"森林可持续经营"课程的教学改革探索)[J].中国林业教育,2022(01):35-38
A类：
涉林专业
B类：
来华留学生,森林可持续经营,教学改革探索,全英文课程,林业教育,教育国际化,课堂管理,认知差异,模式理论,痕迹,实践环节,考核形式,国际化发展,科研反哺教学,优化教学内容,导向式,翻转课堂教学,考核制度,答辩,制度完善,考核模式,改革措施
AB值：
0.241726
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