典型文献
高职院校新生研讨课课程思政教学体系研究
文献摘要：
在高职院校开设新生研讨课并系统化地实施课程思政极具现实意义.按照"现状分析—理论阐释一体系构建"的逻辑框架,分析高职院校新生研讨课与课程思政在目标、内容、实施、评价四个维度的内在耦合关系,在此基础上以"是什么"和"怎么做"为主线,从教学目标体系、教学内容体系、教学实施体系、教学评价体系四个子体系探索高职院校新生研讨课课程思政教学体系的应然样态与构建路径.
文献关键词：
高职院校;新生研讨课;课程思政;教学体系
中图分类号：
作者姓名：
梁丹
作者机构：
大连职业技术学院 辽宁 大连 116035
文献出处：
引用格式：
[1]梁丹-.高职院校新生研讨课课程思政教学体系研究)[J].职业教育研究,2022(08):67-72
A类：
B类：
高职院校新生,新生研讨课,课课,课程思政教学体系,实施课程,理论阐释,逻辑框架,内在耦合,耦合关系,怎么做,教学目标体系,内容体系,教学实施,实施体系,教学评价体系,体系探索,应然样态,构建路径
AB值：
0.264118
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