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家校社合作中"家长参与"研究的问题域——基于2001—2020年CNKI中CSSCI论文的内容分析
文献摘要：
家校社合作领域中,"家长参与"这一主题逐渐引起国内外教育研究者的关注.根据CNKI中2001—2020年CSSCI论文的内容分析发现,家长参与相关研究主要围绕家长参与的内涵演变、价值衍生、场域拓展与影响因素等核心问题展开.相关研究成果的局限性主要表现在过于依赖西方家长参与分析框架,缺少对于本土问题的思考;对家长参与内涵的理解存在分歧,以学校话语体系为主导,缺乏家长的视角;研究深度与现实性不足,弱势家长群体的研究薄弱等方面.未来家长参与研究的发展应从立足中国文化情境,强化家长学习意蕴和倡导教育现实问题导向三方面做出改善.
文献关键词：
家校社合作;家长参与;中小学教育;内涵演变;价值衍生;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
伍小凤
作者机构：
华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所
文献出处：
引用格式：
[1]伍小凤-.家校社合作中"家长参与"研究的问题域——基于2001—2020年CNKI中CSSCI论文的内容分析)[J].终身教育研究,2022(03):57-64
A类：
B类：
家校社合作,家长参与,问题域,CSSCI,合作领域,外教,教育研究者,内涵演变,价值衍生,场域拓展,方家,解存,研究深度,现实性,家长群,中国文化情境,长学,蕴和,教育现实,中小学教育
AB值：
0.303722
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