典型文献
"双减"政策下校外培训机构治理的生态检视:问题与策略
文献摘要：
基于生态系统理论,厘清校外培训机构处于自身行业内部生态系统之中且嵌构在整个教育乃至社会的大生态系统之中的生态位,探索其与学生、家长、学校、社会等教育生态主体及教育、社会、经济、政治、文化等生态要素之间存在整体关联与平衡的多维关系,以明确当前"双减"政策下校外培训机构治理工作中存在治理目标短视性、治理方式割裂性、治理过程松散性等问题.通过引导校外培训机构找准生态位,树立校外培训机构治理的平等、多元生态理念,明晰校外培训机构治理的生态动因,以探寻校外培训机构等主体从竞争走向共生的生态理路.
文献关键词：
生态系统理论;校外培训机构;教育生态;教育治理;义务教育
中图分类号：
作者姓名：
王宪平;程一可
作者机构：
浙江师范大学,浙江 金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]王宪平;程一可-."双减"政策下校外培训机构治理的生态检视:问题与策略)[J].继续教育研究,2022(04):62-67
A类：
B类：
双减,校外培训机构治理,检视,问题与策略,生态系统理论,嵌构,大生态,生态位,教育生态,生态要素,整体关联,多维关系,确当,治理工作,治理目标,治理方式,割裂,治理过程,松散性,多元生态,生态理念,教育治理,义务教育
AB值：
0.269199
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