典型文献
家庭教育生态:理念创新要素梳理实践应对
文献摘要：
家庭教育的实践困境需要原因探讨.家庭教育生态理念,可以比较全面分析家庭教育的系统要素,把握要素影响的内在机理.根据与个体的互动频率和密切程度由低到高的顺序,家庭教育生态包括微观系统、中观系统、宏观系统.微观系统包含家长的道德素质、知识素养、教育观念、教育方式、教育内容、孩子的教育融合等要素;中观系统包含亲子关系、家庭经济条件、家庭生活方式、家庭结构状态、家校合作关系、家长教育供给等要素;宏观系统包含文化、社区、制度等要素.不同要素构成不同系统,相互作用,共同影响家庭孩子的成长.家长学分银行建设是家庭教育生态观的实践探索,既有物化的成果,也有理论的收获.
文献关键词：
家庭教育;生态;理念;要素;实践
中图分类号：
作者姓名：
滕益清;滕拓
作者机构：
永嘉社区学院,浙江 永嘉 325199;菲律宾国父大学,菲律宾 马尼拉 0900
文献出处：
引用格式：
[1]滕益清;滕拓-.家庭教育生态:理念创新要素梳理实践应对)[J].继续教育研究,2022(03):104-108
A类：
B类：
家庭教育,教育生态,理念创新,创新要素,实践应对,实践困境,原因探讨,生态理念,分析家,系统要素,把握要素,内在机理,统包,道德素质,知识素养,教育观念,教育方式,教育内容,教育融合,亲子关系,家庭经济,家庭生活,家庭结构,家校合作,合作关系,家长教育,教育供给,要素构成,同系,长学,学分银行建设,生态观
AB值：
0.47967
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