典型文献
新时代高职思政课教学的守正创新
文献摘要：
高职思政课既有高校思政课的共性,又具独特性.高职思政课守正创新的内在逻辑体现为政治性与理论性的融合、高等教育阶段性与职业教育类型性的融合.实践中,高职思政课面临理论魅力被冲淡,类型特征被遮蔽,教学内容被碎片化的实然困境,亟须通过培育理论特质、凸显职教特色、坚持内容为王,实现高职思政课教学的守正创新.
文献关键词：
高职;思政课;守正创新
中图分类号：
作者姓名：
李丽娜;高川晴
作者机构：
扬州工业职业技术学院,江苏扬州 225127
文献出处：
引用格式：
[1]李丽娜;高川晴-.新时代高职思政课教学的守正创新)[J].广东水利电力职业技术学院学报,2022(04):49-53
A类：
B类：
高职思政课教学,高校思政课,政治性,理论性,教育类型,冲淡,类型特征,遮蔽,实然困境,理论特质,显职,职教特色,内容为王
AB值：
0.25046
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