典型文献
高职院校思政课教师评价体系建设的困惑与对策
文献摘要：
思政课是高职院校落实立德树人根本任务的基础和关键课程,建立科学、全面的思政课教师评价体系是高职院校的重点工作之一.目前,高职院校思政课教师考核评价体系建设主要有评价内容缺乏全面性、评价过程缺乏科学性、评价结果反馈缺乏合理性等困惑.通过调研,提出高职院校思政课教师评价体系可从建立多元化的评价内容、制订科学的评价过程、重视评价结果反馈等方面进行构建.
文献关键词：
高职院校;思政课教师;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
秦自洁
作者机构：
常州纺织服装职业技术学院 江苏常州 213164
文献出处：
引用格式：
[1]秦自洁-.高职院校思政课教师评价体系建设的困惑与对策)[J].常州信息职业技术学院学报,2022(03):52-54,63
A类：
B类：
高职院校思政课,思政课教师,教师评价体系,评价体系建设,困惑与对策,关键课程,重点工作,教师考核,考核评价体系,评价内容,评价过程,结果反馈
AB值：
0.203514
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