典型文献
新时代高职院校思政课考核评价体系的创新与构建
文献摘要：
考核评价是高职思政课教学中的重要环节.目前高职院校思政课考核评价在评价标准、评价主体、评价角度、评价方式等方面都存在诸多问题,成为检验思政课教学效果的制约因素.四川护理职业学院着力构建"评价标准科学化、评价主体多元化、评价角度多维化、评价方式多样化"的"四化"考核评价模式,不断推动思政课教学质量再上新台阶,育人成效显著.
文献关键词：
思政课;考核评价;四统一
中图分类号：
作者姓名：
王景;鲁妍妍
作者机构：
四川护理职业学院,四川·成都 610100
文献出处：
引用格式：
[1]王景;鲁妍妍-.新时代高职院校思政课考核评价体系的创新与构建)[J].科教导刊,2022(04):41-43
A类：
B类：
新时代高职院校,高职院校思政课,考核评价体系,高职思政课教学,评价方式,护理职业,职业学院,标准科学,评价主体多元化,多维化,四化,评价模式,再上,新台阶,育人成效,成效显著,四统一
AB值：
0.331541
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