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典型文献
新时代高职院校思政课教师的核心能力与激励机制探析
文献摘要:
党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央高度重视思想政治理论课建设和改革创新,高度重视思政课教师队伍建设,发表了一系列关于加强思政课教师队伍建设的重要论述,做出了一系列关于加强思政课教师队伍建设的重大决策部署,是新时代建设和打造高素质思政课教师队伍的指导思想和行动指南。文章从项目研究的时代意义入手,深入分析了思政课教师核心能力的四大构成要素,即政治导向力、价值引领力、理论阐释力和守正创新力,从外在激励、内在激励和导向激励三个层面创新构建了高职院校思政课教师激励机制,为新时代思政课教师队伍建设提供有效路径。
文献关键词:
高职院校;思政课教师;激励机制
作者姓名:
李丹
作者机构:
成都职业技术学院,四川 成都 610000
文献出处:
引用格式:
[1]李丹-.新时代高职院校思政课教师的核心能力与激励机制探析)[J].美眉,2022(01):38-40
A类:
B类:
新时代高职院校,高职院校思政课,机制探析,记为,思想政治理论课,思政课教师队伍建设,重大决策,代建,行动指南,项目研究,时代意义,教师核心能力,政治导向,导向力,引领力,理论阐释,阐释力,创新力,外在激励,内在激励,教师激励,新时代思政课教师
AB值:
0.244556
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