典型文献
中职学生认知风格调查报告——以上海市医药学校为例
文献摘要：
基于学生的认知风格类型进行教学设计,有助于学生学习成效的提升.使用"镶嵌图形测验"测量工具,采取整群随机抽样方法,对195名中职学生进行认知风格类型测验.测验结果表明:学生个体之间存在场依存型与场独立型认知风格差异;不同班级群体之间学生认知风格类型分布多样;女生场独立型认知风格人数占比普遍高于男生;随着年龄的增长,学生场独立型认知风格人数逐渐增加而场依存型人数逐渐减少.掌握学生认知风格类型和特点,对提高教学效果有重要的实践价值.
文献关键词：
中职学生;认知风格;场依存型—场独立型;镶嵌图形测验
中图分类号：
作者姓名：
高永亭
作者机构：
上海市医药学校,上海 200135
文献出处：
引用格式：
[1]高永亭-.中职学生认知风格调查报告——以上海市医药学校为例)[J].职业教育,2022(05):9-12
A类：
镶嵌图,镶嵌图形测验
B类：
中职学生,学生认知,认知风格,格调,调查报告,医药学,学习成效,测量工具,取整,整群,随机抽样,抽样方法,场依存型,场独立型,风格差异,同班,班级,女生,数占,男生,提高教学效果,实践价值
AB值：
0.246308
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